切实转变数学教育观念  

作　　者：王转英[1] 

机构地区：[1]河北省邯郸县第五中学

出　　处：《神州》2012年第22期341-341,共1页

摘　　要：我们的教育形势在应试教育的负面影响下，出现基础教育观念陈旧、教学方法单一、教学手段落后、评价体系失效。不少学校仍固守传统的“五段”教学模式，以传输大量知识，要求博闻强记为目的，重视教师的讲授、灌输，忽视学生的思考与讨论，只重视“学”，不重视“问”，使学生在学习过程中缺乏问题意识。学生问题意识十分薄弱，主要表现在相当多的学生随着年龄和年级的增加，其提问的欲望和次数反而呈明显的下降趋势，两者呈现一种反比的关系，这不能不引起大家的思考。

关 键 词：教育观念 数学 教学方法 问题意识 负面影响 应试教育 教育形势 观念陈旧 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]