提高五年制临床医学生动手能力的创新与实践  

作　　者：宋国权[1] 张静[1] 李红[1] 杨国荣[1] 杨美荣[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院附属红旗医院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《牡丹江医学院学报》2012年第3期87-87,共1页Journal of Mudanjiang Medical University

摘　　要：1 五年制医学生的缺陷 现有五年制本科培养模式有很多弊端,按照现有的教学模式所培养的学生动手能力弱,不能很好地适应毕业后的临床工作需要.现有的教学模式中有1/3的课程学习是硬性规定必修的课程,还有1/3的学习课程是外语、计算机等非医疗专业课程.学生毕业前还会拿出1/3的时间找工作.这样算下来,真正学习医学相关科目的时间少之又少.

关 键 词：临床医学生 五年制医学生 动手能力 课程学习 教学模式 五年制本科 临床工作 专业课程 

分 类 号：R4-4[医药卫生—临床医学]