试论初中学生英语阅读能力的培养  

作　　者：张晓霞 

机构地区：[1]甘肃省会宁县枝阳中学

出　　处：《中华少年：研究青少年教育》2012年第19期159-159,共1页

摘　　要：一、阅读在中学英语教学中的地位 中学英语课程标准指出：“中学英语教学的目的，是对中学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生口头上的书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力。”从某种意义上说，阅读能力的提高，是听、说、写能力提高的关键。通过阅读，扩大了知识面，增加了词汇量，交际时就不会因为知识或词汇贫乏而言不达意，写作时才能语言地道，内容丰富。从长远的观点来看，中学阶段阅读能力的高低对学生以后的进一步深造也有很大影响。据了解，许多中国留学生初到国外，阅读这一关很不好过。他们每天除了要应付上课外，课后还往往需要阅读数十乃至数百页参考材料。而对于习惯于逐字逐句地阅读的学生来说，要完成这样的阅读量，显然是很困难的。问题的关键就是阅读速度慢。当今的时代是信息时代，人们要从浩如烟海的科技情报资料中获取所需的信息，就必须提高阅读效率。

关 键 词：能力的培养 英语阅读 初中学生 中学英语教学 英语课程标准 阅读能力 科技情报资料 信息时代 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论;文化科学—教育学;文化科学—教育技术学]