如何提高生物课堂教学的有效性  

作　　者：冯丽娟 

机构地区：[1]遵化市堡子店镇夏庄子中学

出　　处：《考试周刊》2012年第37期154-154,共1页

摘　　要：在实施新课程改革的背景下,如何提高初中生物课堂教学的有效性,是生物教师在平时教学中应思考并在实践中必须解决的问题。因为它直接关系到学生学习兴趣的激发与保持、知识、能力的提升,也关系到教师水平的提高。而课堂教学的有效性包括概念教学有效性、探究教学有效性、课堂交流有效性、多媒体运用有效性和教学评价有效性的有机整合。只有充分运用教学资源将以上因素巧妙地进行有机整合,才能提高课堂教学的有效性。

关 键 词：生物课堂教学 教学有效性 有机整合 新课程改革 生物教师 学习兴趣 教师水平 课堂交流 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]