混合式学习环境下的研究生任务型英语听说教学模式探索与实践  

作　　者：邱进[1] 曹硕[1] 王慧莉[1] 

机构地区：[1]大连理工大学外国语学院,辽宁大连116024

出　　处：《教育教学论坛》2012年第27期176-177,共2页Education And Teaching Forum

基　　金：大连理工大学研究生教改立项(JG1157);大连理工大学青年教师培养基金

摘　　要：本文以混合式学习思想为指导,结合基于建构主义学习理论的任务型教学,提出了混合式学习环境下"任务设计—准备—实现—评价—扩展"五个阶段的研究生听说教学模式,希望给国内非英语专业研究生英语教学改革带来一定的借鉴意义。

关 键 词：混合式学习 任务型教学 听说教学模式 非英语专业研究生 

分 类 号：G643.2[文化科学—高等教育学]