邱进

作品数：6被引量：20H指数：3
导出分析报告
供职机构：大连理工大学更多>>
发文主题：茶文化《红楼梦》描写性研究改写误读更多>>
发文领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
发文期刊：《东北大学学报（社会科学版）》《文艺理论研究》《理工高教研究》《文化创新比较研究》更多>>
所获基金：辽宁省社会科学规划基金国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-6
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
《一言至七言诗·茶》英译本的“传神达意”被引量：1
《文化创新比较研究》2022年第35期14-18,共5页姜欣 寇增平 邱进 
国家社会科学基金项目“茶文化模因的跨时域表征与古今茶著翻译研究”(项目编号:17BYY057)。
茶诗英译对于中国古典诗歌以及茶文化的传播常能起到画龙点睛的作用。该文根据翻译家汪榕培先生提出的“传神达意”典籍诗歌英译的总标准,选取《一言至七言诗·茶》现有英译本作为分析文本,分析此译本“传神达意”方法。此诗颇有特点,...
关键词：典籍翻译 茶诗英译 传神达意 宝塔诗 茶文化 汪榕培 
真理·方法:伽达默尔与利科之争——兼论现代诠释学对精神科学独特真理的辩护被引量：1
《文艺理论研究》2015年第6期169-177,共9页邱进 杜凤刚 
国家社会科学基金项目[项目编号:13BYY032];辽宁省社会科学规划基金项目[项目编号:L13DYY057]
伽达默尔和利科对"真理"和"方法"两个概念及其内在联系的理解有着明显的分歧。利科认为伽达默尔的诠释学导致了真理与方法的断裂,而伽达默尔指出利科倡导的方法不能达到一种更普遍的诠释学真理。本文指出,二者的分歧体现的是海德格尔存...
关键词：伽达默尔 利科 真理 方法 精神科学 
Rewriting:“改写”还是“重写”——兼评对勒菲弗尔理论的相关误读被引量：10
《东北大学学报（社会科学版）》2014年第5期539-544,共6页邱进 胡文华 杜凤刚 
辽宁省社会科学规划基金资助项目(L13DYY057);中央高校基本科研业务费资助项目(DUT14RW121)
翻译理论家和比较文学学者安德烈·勒菲弗尔提出的"rewriting"一直有两种中文译文:"改写"和"重写"。对"rewriting"提出的学术背景和思想来源的分析表明,勒菲弗尔的理论深受俄国形式主义、接受美学思想和马克思主义文学批评理论的影响。...
关键词：安德烈·勒菲弗尔 REWRITING 改写 重写 作者中心论 原本中心论 
混合式学习环境下的研究生任务型英语听说教学模式探索与实践被引量：3
《教育教学论坛》2012年第27期176-177,共2页邱进 曹硕 王慧莉 
大连理工大学研究生教改立项(JG1157);大连理工大学青年教师培养基金
本文以混合式学习思想为指导,结合基于建构主义学习理论的任务型教学,提出了混合式学习环境下"任务设计—准备—实现—评价—扩展"五个阶段的研究生听说教学模式,希望给国内非英语专业研究生英语教学改革带来一定的借鉴意义。
关键词：混合式学习 任务型教学 听说教学模式 非英语专业研究生 
基于TBL和CIM的研究生“国际学术交流英语”教学模式探索与实践被引量：2
《青年与社会（中外教育研究）》2012年第6期18-20,共3页曹硕 邱进 
大连理工大学研究生院教改基金资助（项目号：JG1157）
本文以建构主义学习理论为指导，提出并介绍了基于任务驱动学习法和协作研究模式的大连理工大学非英语专业研究生“国际学术交流英语”课程教学模式，希望给非英语专业研究生英语教学改革带来一定的借鉴意义。
关键词：建构主义 任务驱动学习法 协作研究模式 学术交流英语 
中美两国研究生招生考试制度比较被引量：3
《理工高教研究》2007年第3期37-39,共3页邱进 韩连玉 王慧莉 
辽宁省研究生招生考试工作研究会科研立项资助.
针对申报条件和考试方式两个方面,对中美两国研究生招生考试制度进行了比较分析,期望给我国研究生招生考试制度改革带来一定的启示。
关键词：招生考试制度改革 研究生 制度比较 中美两国 申报 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部