提升初中历史课堂教学效率的的尝试  

作　　者：程康 

机构地区：[1]新疆兵团衣二师21团中学,841000

出　　处：《小作家选刊（教学交流）》2012年第4期225-225,共1页

摘　　要：历史课是一门综合性、趣味性很强的科目，是人类过去的活动，纷繁复杂、丰富多彩，但它是过去的人和事，无法重现在人们眼前，如果传授方法不得当，往往使学生产生枯燥乏味、昏昏欲睡的感觉，。历史学科因其内容庞杂时间久远，需要大量识记的特点被人们当作死记硬背的副科，这一偏见造成负面影响使学生对历史科目不够重视和失去兴趣。古人云：“知之者，不如好之者，好之者不如乐知者。”

关 键 词：课堂教学效率 初中历史 传授方法 历史学科 死记硬背 历史科目 负面影响 历史课 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]