语文教师学习共同体构建策略  

作　　者：汪晓佳 

机构地区：[1]广州市八一希望学校,广东广州510170

出　　处：《学校党建与思想教育（中）》2012年第6期57-58,共2页

摘　　要：语文教师的专业发展水平直接决定了语文新课程改革的成败。语文课程内容正日益丰富多彩，尤其现代教育信息技术的引入，推动了教材设计思想的现代化，使教材体系结构变得更多元更开放。小学语文教师必须要和新课程一起发展，既要贴近本学科的学术前沿，

关 键 词：语文教师 学习共同体 构建策略 现代教育信息技术 教材体系结构 新课程改革 专业发展 课程内容 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]