中高年级语文课堂教学的合理构建  

作　　者：罗淑娴[1] 

机构地区：[1]江苏淮安市实验小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2012年第8期20-20,共1页

摘　　要：经过低年级阶段的学习，学生已不再是刚入学时的懵懂孩童，因而，我们的教学应该用更为成熟的方式与之交流，让学生参与到课堂的构建中来，而不是让学生跟随教师的步伐亦步亦趋。小学中高年级的语文课堂教学是教师与学生的共舞。

关 键 词：语文课堂教学 小学中高年级 学生参与 低年级 教师 学习 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]