初中语文课中导语设计  

作　　者：王相军 

机构地区：[1]河南省濮阳县城关镇三中,河南濮阳457100

出　　处：《剑南文学（经典阅读）（上）》2012年第6期287-287,共1页

摘　　要：情境激励型的导语设计方法注重的是学生情感的挖掘，洋溢着人文情怀，通过极富感染力的导语使学生人情、移情、陶情，一言概之则是以“导”激“情”；而知识启迪型的导语设计方法则是工具性的体现，教师更多注重的是已有知识的运用，一言概之则是以“导”启“思”。

关 键 词：导语设计 语文课 初中 学生情感 设计方法 情境激励 人文情怀 “导” 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]