政治教师应增强四种教学意识  

作　　者：陶永华[1] 王素瑛[2] 

机构地区：[1]安徽师范大学政法学院,241000 [2]安徽省芜湖市第一中学,241000

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2012年第6期4-6,共3页

基　　金：安徽省教育科学“十一五”规划项目“新课程背景下中学思想政治课教学方法创新理论与实践研究”的研究成果,项目编号:JG07029

摘　　要：新课程改革实施以来，思想政治课建设取得了可喜成绩，形成了体系化、科学化、规范化的建设格局。然而，思想政治课建设还存在诸多不足之处，对学生的吸引力不够，实效性欠缺，其作用还没有充分发挥。要革新，先革心。增强思想政治课的实效性，要求教师必须增强理论灌输、学生主体、知识生成、课程资源四种教学意识。

关 键 词：教学意识 政治教师 思想政治课 学生主体 新课程改革 理论灌输 知识生成 课程资源 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]