为思想政治课插上歌声的翅膀  

作　　者：刘正萍[1] 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港六中

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2012年第6期20-21,共2页

摘　　要：塑造青少年学生美好的心灵，陶冶他们的高尚情操，是高中思想政治必修3《文化生活》课程的重要使命。因此，《文化生活》课堂教学既要注重学生对学科知识的记忆、理解、掌握和能力的培养，也要关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验。音乐是一种富有感染力的情感语言，它具有激发情感、活跃思维、引起创造、增强记忆、怡情健身等功能。在《文化生活》教学中运用音乐教学，对于激发学生学习的兴趣、活跃课堂气氛、实现三维教学目标具有重要意义。笔者在《文化生活》课堂教学中尝试让歌声走进课堂，创设互动愉快的教学模式，取得不错的效果，现与大家分享。

关 键 词：思想政治课 歌声 《文化生活》 青少年学生 课堂教学 三维教学目标 激发情感 音乐教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]