初中课程内容发生了哪些变化——基于新旧《全日制义务教育数学课程标准》的比较  

作　　者：朱晨菲[1] 马复[1] 

机构地区：[1]南京师范大学教师教育学院

出　　处：《初中数学教与学》2012年第7期11-14,共4页

摘　　要：2001年7月，国家颁布并实施了《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《实验稿》）．随着课程改革的不断深入，我们在理论与实践层面遇到了许多新的问题和挑战，为了有效解决这些问题，更好地推进新课程，教育部于2005年启动《全日制义务教育数学课程标准》的修订工作．历经七年打磨，于2011年12月28日正式印发《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《2011年版》）．与《实验稿》相比，（2011年版》除了在“课程理念”“课程目标”和课程内容的“核心概念”等方面有了具体改变以外，“内容标准”更是有了较多的变化．以下将详述第三学段“内容标准”的主要变化．

关 键 词：《全日制义务教育数学课程标准》 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 课程内容 初中 内容标准 2001年 理论与实践 课程改革 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]