初中语文研究性学习策略  

作　　者：孟玉璐 

机构地区：[1]清丰县高堡乡第二初级中学,河南清丰457300

出　　处：《现代教育科学（中学教师）》2012年第9期92-92,共1页

摘　　要：“初中语文研究性学习”，是指根据初中语文学科特点和信息加工理论，组织初中生进行语文研究性学习的一种学习方式。它属于学科主题研究性学习的范畴。具有开放性、探究性、实践性、感悟性等特点。语文教师同学生一道组织、促进、参与语文研究性学习。开发课程资源。能够促使心理素养日益提高，能够对其心理健康产生一系列积极影响，从而促使其心理健康地发展。

关 键 词：初中语文 研究性学习策略 语文研究性学习 主题研究性学习 信息加工理论 语文学科 心理健康 学习方式 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]