通过教育多样化培养理科创新人才  

作　　者：阮国杰[1] 于海飞[1] 

机构地区：[1]北京师范大学第二附属中学

出　　处：《基础教育参考》2012年第15期87-88,共2页Basic Education Review

摘　　要：高中阶段是人个性形成、自主发展的关键时期．对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。随着新一轮科技革命的全面来临，传统的教育观念、学习方式、学习内容等受到严重的挑战，这就要求教师适应时代发展．培养新一代创新人才。北京师范大学第二附属中学结合学校的实际情况。对培养普通高中理科创新人才进行了探索与实践。

关 键 词：培养创新人才 教育多样化 北京师范大学第二附属中学 理科 个性形成 高中阶段 国民素质 自主发展 

分 类 号：G637[文化科学—教育学]