例谈避免讨论的五种方法  

作　　者：蒯龙[1] 

机构地区：[1]江苏省海门中学

出　　处：《考试（高考数学版）》2012年第8期69-70,共2页Examinations

摘　　要：“分类讨论”是高中数学重要的数学思想方法之一，许多问题都离不开分类讨论。但有些问题讨论过程繁琐，这时，若能深刻理解题意，克服思维定势，变换思维角度，往往可以避免分类讨论，使问题的解决更为简捷。现采撷几例，供参考。一、利用函数性质。

关 键 词：数学思想方法 分类讨论 思维角度 高中数学 问题讨论 函数性质 题意 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]