义务教育数学课程标准“前言部分”的对比分析  

作　　者：王雪娇[1] 景敏[2] 

机构地区：[1]沈阳师范大学 [2]辽宁省基础教育教研培训中心

出　　处：《中国数学教育（初中版）》2012年第7期44-46,共3页

摘　　要：对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》与《义务教育数学课程标准（2011年版）》中前言部分进行文本对比，虽然只是对两个课标的内容罗列，但通过这种对比可以发现两个文献之间的变化．主要从对数学的认识、课程性质、课程基本理念及课程设计思路四部分进行文本对比分析．希望可以帮助一线老师尽快了解两个课标之间的差异，以便适应课标的变化．

关 键 词：数学课程标准 课程改革 课程理念 对比分析 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]