王雪娇

作品数：10被引量：14H指数：2
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供职机构：沈阳师范大学更多>>
发文主题：数学课程标准第三学段义务教育研究范式比较教育学更多>>
发文领域：文化科学经济管理更多>>
发文期刊：《中国数学教育（初中版）》《初中数学教与学》《佳木斯职业学院学报》《机械职业教育》更多>>
所获基金：全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
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基于复杂性理论视域下比较教育学范式的反思
《吕梁教育学院学报》2022年第1期1-5,38,共6页王雪娇 马立武 
20世纪复杂性理论引导着学术界思维范式的转换,人文与科学主义研究者都意识到世界变革与边缘化理论对学术界的影响。本文从莫兰的复杂性理论的主要观点切入,阐述了至今比较教育学范式的发展历程,尝试以复杂性理论对比较教育学复杂性范...
关键词：复杂性理论 研究范式 比较教育学 
俄罗斯高等教育数字化转型研究及启示被引量：10
《中国教育信息化》2022年第1期78-88,共11页王雪娇 李艳辉 
辽宁省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“俄罗斯高等学校评估制度研究”(编号:JG18DA002)。
在前苏联后期,俄罗斯全民教育水平与质量位居世界前列,尤其是工程科技教育与高等教育更为出色。近年来,其高等教育发展水平与质量明显落后。为提高高等教育质量及其国际竞争力且顺应经济全球化发展,俄罗斯联邦提出一系列"世界一流"教育...
关键词：俄罗斯 高等教育 数字化转型 
2008年以来美国基础教育政策的嬗变与探析
《佳木斯职业学院学报》2021年第10期116-117,共2页王雪娇 勾月 
全国教育科学“十二五”规划2015年度教育部青年课题“教育公平视角下的中美义务教育支出绩效考评机制的比较研究”(EDA150351)。
美国在19世纪强调了基础教育的重要性。并且,在1983年美国国家教育质量调查委员会发表了《国家在危急中:教育改革势在必行》报告。从奥巴马到特朗普两届政府的轮换随之影响k-12阶段的教育政策,主要体现在教育立法的修缮、教育经费的变...
关键词：美国联邦政府 基础教育 教育政策 
美国职业资格证书制度体系的特征及启示被引量：2
《机械职业教育》2021年第9期5-9,共5页王雪娇 
职业技术教育是国家人力资源发掘的重要途径,有效把控职业教育与人才质量是核心问题。我国职业资格证书制度现已确定基本工作体系,但面对经济体制与市场的变革还存在相当的问题与发展困境。分析借鉴美国职业资格证书制度的特点,从我国...
关键词：美国职业资格证书制度 能力标准 管理体制 
复杂性理论视域下比较教育学范式的反思
《潍坊工程职业学院学报》2021年第2期25-30,共6页王雪娇 马立武 
20世纪复杂性理论引导着学术界思维范式的转换,人文与科学主义研究者都意识到世界变革与边缘化理论对学术界的影响。本文从莫兰的复杂性理论的主要观点切入,阐述了比较教育学范式的发展历程,尝试以复杂性理论对比较教育学复杂性范式的...
关键词：复杂性理论 研究范式 比较教育学 
体验视角下的沈阳展会服务质量优化研究
《旅游纵览（下半月）》2017年第10期105-105,共1页王雪娇 郜丹 宗胜男 
会展业是现代服务业的重要组成部分,对于带动周边经济发展有很强的促进作用。在检索过程中发现国内将体验视角运用到会展中的文献比较少,本文从体验经济发展的视角入手,以参展商和专业观众为对象,运用李克特五级顺序量表建立相关指标对...
关键词：展会服务 参展商体验 专业观众 会展业 
《标准(实验稿)》与《标准(2011年版)》第三学段“图形与几何”部分对比分析与研究
《中国数学教育（初中版）》2012年第12期7-10,共4页王雪娇 余荣 
2005年5月，教育部成立义务教育阶段数学课程标准（实验稿）修订工作组，开始启动课标修订工作，形成现行的《义务教育数学课程标准（2011年版）》．现主要对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》与《义务教育数学课程标准（2011...
关键词：第三学段 图形与几何 对比分析 
义务教育数学课程标准第三学段“数与代数＂的对比分析
《初中数学教与学》2012年第10期27-28,共2页王雪娇 韩春光 
《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下称为《原课标》）经过多年的应用，对我国义务教育阶段的数学教育改革起到了显著的推动作用．2011年国家在《原课标》的基础上，正式颁布了《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下...
关键词：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 代数部分 第三学段 对比分析 《新课标》 数学教育改革 义务教育阶段 编写结构 
义务教育数学课程标准“前言部分”的对比分析被引量：1
《中国数学教育（初中版）》2012年第7期44-46,共3页王雪娇 景敏 
对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》与《义务教育数学课程标准（2011年版）》中前言部分进行文本对比，虽然只是对两个课标的内容罗列，但通过这种对比可以发现两个文献之间的变化．主要从对数学的认识、课程性质、课程基本理...
关键词：数学课程标准 课程改革 课程理念 对比分析 
义务教育数学课程标准第三学段“数与代数”的对比分析被引量：1
《中国数学教育（初中版）》2012年第6期15-16,共2页王雪娇 韩春光 
通过对《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》与《义务教育数学课程标准（2011年版）》第三学段“数与代数”部分的比较，说明这部分课程要求的变化．主要从“增加和强化”与“删减和削弱”两方面对变化内容进行归纳，帮助教师尽快...
关键词：数学课程标准 数与代数 对比分析 
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