比较教育学

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比较教育学报投稿须知
《比较教育学报》2025年第2期F0003-F0003,共1页《比较教育学报》编辑部 
《比较教育学报》由上海市教育委员会主管,上海师范大学主办,为“中文社会.科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊”“全国中文核心期刊”“中国人文社会科.学期刊AMI综合评价(新刊)核心期刊”。本刊为双月刊,每年2月为第一期。
关键词：比较教育学 科学引文索引 来源期刊 核心期刊 人文社会 扩展版 投稿须知 CSSCI 
文献研究法的价值、问题与改进——基于我国比较教育学博士学位论文的内容分析
《比较教育研究》2025年第4期3-12,共10页林杰 张欣琪 刘业青 
文献研究法是最古老、也是最重要的社会科学研究方法之一,自产生以来不断发展与分化,但其科学性却一直备受质疑。对我国比较教育学博士学位论文的内容分析结果表明,文献研究法是最普遍的研究方法,然而在具体使用中,却表现出定位模糊、...
关键词：文献研究法 比较教育研究 博士论文 文献收集 文献分析 
对世界负责的比较教育本体论承诺
《比较教育研究》2025年第4期13-22,共10页刘晗 
有学者认为,比较教育本体论研究是解决比较教育身份危机的根本出路。但有意义的本体论研究不是讨论比较教育学的“本体实际是什么”,而是回答作为理论的比较教育学“承诺了什么存在”。当前,比较教育学面临双重本体论承诺危机:面向区域...
关键词：世界 比较教育学 本体论承诺 共在存在论 
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年度重点选题
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年第1期128-128,共1页
《苏州大学学报(教育科学版)》是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的综合性教育科学学术期刊,为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价核心期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊。刊发教育科学各领域(主要...
关键词：江苏省教育厅 教育基本理论 比较教育学 综合性教育 教育心理学 来源期刊 教育史 高等教育学 
《比较教育学报》投稿须知
《比较教育学报》2025年第1期F0003-F0003,共1页《比较教育学报》编辑部 
《比较教育学报》由上海市教育委员会主管,上海师范大学主办,为“中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊”“全国中文核心期刊”“中国人文社会科学期刊AMI综合评价(新刊)核心期刊”。本刊为双月刊,每年2月为第一期。投稿网站为htt...
关键词：比较教育学 来源期刊 核心期刊 人文社会科学期刊 投稿须知 扩展版 上海师范大学 投稿网站 
全球文明倡议与比较教育新使命——中国教育学会比较教育分会第二十二届年会综述
《比较教育研究》2025年第2期106-110,共5页王明 吴佳妮 杨启光 
2024年11月23日至24日,由中国教育学会比较教育分会主办、福建师范大学教育学院承办的中国教育学会比较教育分会第二十二届年会在福州师范大学顺利举办。与会的专家、老师与学生围绕“全球文明倡议与比较教育新使命”的年会主题,就全球...
关键词：中国教育学会 教育分会 福建师范大学 教育共同体 年会综述 教育变革 文明对话 比较教育学科 
比较教育学的策略分析与研究
《现代教育与实践》2025年第4期49-51,共3页李文浩 
比教教育学的发展在时代变迁下面临了较多挑战,现在更是要适应全球化趋势。随着全球化发展,比较教育学概念建构对于相关学科建设意义显著。比较教育学概念建构中包含了多个问题,如教育学本体论、方法论以及目的论等,学者或一线教师对这...
关键词：比较教育学 内涵 策略 
比较教育学报投稿须知
《比较教育学报》2024年第6期I0002-I0002,共1页《比较教育学报》编辑部 
《比较教育学报》由上海市教育委员会主管,上海师范大学主办,为“中文社会科学引文索引(CSSCI)扩展版来源期刊”“全国中文核心期刊”“中国人文社会科学期刊AMI综合评价(新刊)核心期刊”。本刊为双月刊,每年2月为第一期。投稿网站为htt...
关键词：比较教育学 来源期刊 核心期刊 人文社会科学期刊 投稿须知 扩展版 上海师范大学 投稿网站 
《苏州大学学报(教育科学版)》2025年度重点选题
《苏州大学学报（教育科学版）》2024年第4期F0003-F0003,共1页
《苏州大学学报(教育科学版)》是由江苏省教育厅主管、苏州大学主办的综合性教育科学学术期刊,为CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、中国人文社会科学期刊AMI综合评价核心期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊。刊发教育科学各领域(主要...
关键词：江苏省教育厅 教育基本理论 比较教育学 综合性教育 教育心理学 来源期刊 教育史 高等教育学 
我国比较教育学学科发展现状研究
《吉林省教育学院学报》2024年第11期130-134,共5页孔礼美 
云南省教育厅科学研究项目“卓越幼儿教师人才培养模式研究——U-G-K协同培养模式的应用”(2023J1221)
全球化促使各个国家间的教育交流互动更加频繁,特别是比较教育学学科的发展一度引起了研究者对比较教育学学科属性、知识体系、学科地位等的质疑和争论。文章分析了当前比较教育学学科发展背景,比较教育学学科发展存在的问题,思考全球...
关键词：比较教育学 学科发展 
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