经典重读出新意 老课新上绽新花——《乌鸦喝水》教后记  

作　　者：冯炜玲 

机构地区：[1]浙江省衢州市衢江区廿里中心小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2012年第7期54-55,共2页

摘　　要：《乌鸦喝水》是一篇优秀的经典寓言故事。记得笔者读小学的时候，就学过这篇课文，印象挺深。现在，自己却要以师者的身份来教学生读懂这篇课文，真是别有一番滋味上心头。如何使这篇经典寓言重读出新意，笔者产生了一些思考。这篇课文讲的是一只聪明的乌鸦就地取材，想办法喝到小瓶子里的水的故事。全文内容生动有趣，通俗简洁，适合儿童朗读和讲述。何不放手让学生们自己去探究、朗读体悟呢？笔者大胆地采用了以读为主的教学方式，激励学生质疑思考：如果旁边没有小石子的话，乌鸦还可以怎么喝水？学生们各抒己见，有些竟对乌鸦用小石子的办法产生了质疑。整个课堂顿时活跃了起来。下面笔者就其中的两个教学片段谈谈自己的教学心得。

关 键 词：《乌鸦喝水》 经典重读 新意 教后记 学生质疑 寓言故事 教学方式 教学心得 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]