高中英语评判性阅读教学设问策略之探索  

作　　者：朱旭彬[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波效实中学

出　　处：《中小学外语教学》2012年第8期1-5,共5页Foreign Language Teaching in Schools

摘　　要：本文以NSEFC教材中9个阅读文本的问题设计为例，提出了六种评判性阅读问题的设计策略。教师运用这些策略能够设计出促进学生深层理解英语文本、培养学生评判性阅读能力的思考题。

关 键 词：文本解读 评判性阅读 设问策略 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]