设问策略

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浅谈农村初中物理课堂教学中的设问策略
《数理化解题研究》2024年第11期92-94,共3页江国君 
问题是构建有效课堂的必要条件,在农村初中物理课堂教学中,优化问题设计,能够激发学生参与学习的热情,落实课程教学目标,提高课堂教育质量.基于此,文章以促进初中物理课程改革为目的,对农村初中物理课堂教学中设问的不足进行简要分析,...
关键词：初中物理 课堂教学 设问 
问渠那得清如许:史料教学中的设问策略探究
《教育信息化论坛》2023年第22期3-5,共3页刘丰茹 
随着高中新课程改革的有序推进,用史料辅助历史教学逐渐成为一种重要的教学方式,在高中历史课堂中不可或缺,“无史料不教学”基本成为常态。但只有史料而无设问或者设问过于随意,则不能充分发挥史料教学的作用。因此,立足高中历史课堂,...
关键词：高中历史 史料教学 设问策略 
浅析如何提升初中语文课堂设问的有效性
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第4期143-146,共4页黄洁 
随着教育质量的不断提高,传统课堂教学模式已经逐渐被多媒体教学替代,而且在科技引领的新型课堂教学中,提问教学更加看重教师和学生之间的互动性,尤其体现在教师在教学过程内对学生的提问方法和策略。本文将对初级中学语文教师教学提问...
关键词：初中语文 设问策略 课堂实践 提问方式 
浅谈新课标下高中英语阅读教学设问策略的分析
《传奇故事》2022年第31期89-90,共2页刘海英 
众所周知,学生的个性思维特征是思维品质的核心,在高中英语阅读学习中,学生在创造性思维、分析能力和逻辑思维能力等方面呈现出差异化特点。在此基础上,我们教师要想全面提升高中学生的思维品质,要求高中英语教师首先树立提升学生思维...
关键词：高中英语阅读 高中英语教师 新课标下 创造性思维 差异化 思维品质 灵活应用 设置疑问 
情境为先 问题利导——以“人体的内环境与稳态”一轮复习为例
《中学生物教学》2022年第23期73-75,共3页曹赛男 
以“人体的内环境与稳态”一轮复习为例,探讨应用教材情境及科学设问策略,深度开发教材情境,拓展学习的深度和广度。
关键词：核心素养 内环境与稳态 教材情境 设问策略 
基于PBL提升小学生英语思辨能力的设问策略被引量：1
《英语教师》2022年第9期105-107,共3页夏禹 
结合教学实例,探究基于PBL提升小学生英语思辨能力的设问策略,即聚焦问题意义,增强学生的思辨意识;突破常规教条,提升学生的思辨创新能力;强化问题学习,深化学生的阅读思辨维度。认为基于PBL提出的提升小学生英语思辨能力的问题设计契...
关键词：PBL 小学生 英语思辨能力 设问策略 
深入阅读文本促进口语表达的设问策略实践研究
《英语学习》2022年第2期21-26,共6页陈彦竹 文轩 
中国外语与教育研究中心中小学英语教育研究中心一般课题《互文理论视角下培养思维能力的高中英语阅读教学优化设计》(课题编号:SEERCGH210124)的阶段性成果。
根据"学伴用随"原则,英语阅读教学中以读的输入活动促进说的口头输出活动是学用结合的教学方法。然而在阅读教学实践中,教师有时未能科学设问,导致学生难以在深入解读文本的基础上将文本内容有效运用于口语表达中。本文基于教师、学生...
关键词：阅读文本 口语表达 设问策略 
基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2021年第8期00080-00082,共3页秦雷锋 
英语阅读教学是英语教学中的重要板块之一,在英语考试中占有较大比重,而且提高学生的阅读能力能够达到以读促写的目的,培养学生的写作能力。随着新课改的逐渐深入,高中英语教学中更加注重学生思维品质的培养,培养学生的思维品质有助于...
关键词：思维品质 高中 英语 阅读 设问策略 
数学课堂教学设问策略
《课程教材教学研究（教育研究）》2021年第3期34-37,共4页付红 
设问就是教师在教学设计时经过精心设计、编排和调控好一节课的数学问题。以问题为主线,启迪学生思考,使学生在课堂学习中深刻地感受如何发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的整个过程,从中领悟到分析、思考和解决问题的思想方法...
关键词：设问 课堂学习 和田十二法 数学课堂教学 数学课程 解决问题 教学设计 教学手段 
基于思维品质培养的高中英语阅读教学设问策略
《新作文（教研）》2020年第12期0115-0115,共1页陈婷 
在新时期下,要求高中英语教师在传授基础知识的同时,培养学生的核心素养,让学生养成适应社会发展的必备品格和能力。教学改革的不断推进,高中英语教学对于学生思维品质的培养迎来了全新的挑战,作为思维品质培养的有效渠道,阅读教学也受...
关键词：思维品质 高中英语 阅读教学 设问策略 
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