纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行——一次课外实践活动的反思  

作　　者：邱云[1] 

机构地区：[1]厦门大学附属实验中学,363105

出　　处：《初中数学教与学》2012年第8期50-52,共3页

基　　金：本文系全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题（DHA090175）“教学生成的理论研究与实践探索”的部分研究成果.

摘　　要：一、问题提出 《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《标准》）指出，数学学习应更多体现活动的探索性和研究性，更多地把数学与社会生活和其他学科知识联系起来，使学生体会不同的数学知识以及数学与外界之间的联系，初步学习研究问题的方法，提高学生的实践能力和创新意识……鼓励学生利用课外时间从事搜集资料、实践调查等活动．因此，数学教学中，根据教学内容因地制宜地开展数学课外实践活动，

关 键 词：《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 课外实践活动 反思 躬行 学生体会 问题提出 《标准》 数学学习 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]