该如何正确理解整数乘法的意义——由一个例题引发的思考  

作　　者：戎松魁[1] 

机构地区：[1]杭州师范大学初等教育学院

出　　处：《教学月刊（小学版）（数学）》2012年第7期30-31,共2页

摘　　要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》（下简称《课标（2011年版）》）第76页上有这样一个例题及＂说明＂：＂例5教室里有6行座位,每行7个,教室里一共有多少个座位？[说明]这个例子可以引导学生理解教室中的座位数是6个7的和，

关 键 词：整数乘法 例题 意义 数学课程标准 义务教育 教室 座位 位数 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]