化学课堂注重细节的教学策略  

作　　者：朱云[1] 

机构地区：[1]江苏省华罗庚中学

出　　处：《化学教与学》2012年第8期57-57,63,共2页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：课堂教学中教师讲课的过程，包括讲课方法、讲课语言、讲课原则、讲课思维等都是教学细节，一节课的成功与失败除了看整体效果外．更要关注教学细节。教学细节有推进教学、调节教学、整合教学等功能，教师要在认知与情感心理学的角度上形成注重细节的教学策略。

关 键 词：教学细节 教学功能 教学策略 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]