新课程教师备课行为创新  

作　　者：严世伦 

机构地区：[1]云南省昆明市呈贡区第一中学650500

出　　处：《中学课程辅导（教学研究）》2012年第15期74-75,共2页

摘　　要：本文结合笔者多年的教学经验，从整合教材、学情分析、集体备课、钻研教法、课后反思等多个角度阐述新课程理念下教师的备课行为创新，旨在探讨以新课程教师备课行为创新提高学生学习效率，促进教师课堂教学水平，提升教师业务水平及自身素质。

关 键 词：教师备课创新 整合教材 学情分析 集体备课 钻研教法 课后反思 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]