感受美——在美术教学中培养学生的审美感知能力  

作　　者：顾春花[1] 

机构地区：[1]江苏启东实验小学

出　　处：《小学教学参考（综合版）》2012年第12期69-69,共1页Reference for Elementary Teaching

摘　　要：我们学校教学楼走廊每隔三四间教室便有一根下水管，校长觉得这下水管虽然并不妨碍什么，但从美观的角度来讲，却有些欠缺，于是就让我们美术组设计一下，选择一根水管先包装布置一下，最好能成为教学楼走廊的亮点。我们几个美术教师～讨论，决定把下水管包装成椰子树。在教学楼下还有碧绿的水系，高大的椰子树依傍在碧绿的水、洁白的墙之间，肯定会非常好看的。于是，买材料、装饰，一棵椰子树栩栩如生地出现在我们眼前：棕色的树千，浓绿宽大的树叶，圆圆的椰子点缀在绿叶间，分外美丽。第二天便引来许多教师的观看，大家都说好看。

关 键 词：美术教学 审美感知能力 感受美 学生 培养 美术教师 教学楼 水管 

分 类 号：G623.75[文化科学—教育学]