《鸿门宴》阅读教学对话方式的探讨  

作　　者：张剑鹏 

机构地区：[1]福建省泉州市泉港区第五中学

出　　处：《现代语文（中旬．教学研究）》2012年第8期38-39,共2页Modern Chinese

摘　　要：一堂语文阅读教学课上,教师与学生面对着同一文本应如何实现对话？文本是一个话语系统,具有潜在的意义,它以开放的姿态接纳所有的读者介入,与之交流。而教师与学生由于阅历、情感、知识储备都存在差异,与文本的对话在思想的深刻上、情感的体验中必然存在差异,

关 键 词：对话方式 《鸿门宴》 阅读教学 存在差异 语文阅读 话语系统 知识储备 教学课 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]