做好省级跟岗培训 促进教师提高技能——中学数学骨干教师省级培训跟岗学习的做法简介  

作　　者：杨仁宽[1] 

机构地区：[1]广东省广州市从化中学

出　　处：《高中数理化》2012年第14期6-8,共3页

基　　金：作者主持的“广州市教育局教育科学‘十一五’规划2010年度立项课题《中学数学微格式校本研训一体化的行动研究》(项目编号10B166)”的“教学教研培训”研究成果之一

摘　　要：＂有朋自远方来,不亦乐乎？＂在秋高气爽,阳光明媚的2011年10月,作者任主持人的广东省中学名师工作室（简称＂工作室＂）迎来了广州和湛江部分重点中学的高中数学老师,进行为期3周的＂中学骨干教师省级培训跟岗学习＂.由于领导重视,特别是＂工作室＂所在学校的支持,跟岗教师更是热情投入,积极参与,协助与配合,克服了许多困难,圆满完成了跟岗学习任务,取得了较好的培训成果.现就培训的主要做法,简介如下.

关 键 词：数学骨干教师 省级培训 重点中学 学习任务 简介 技能 中学骨干教师 工作室 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]