英语课堂教学中有效互动的个案分析  

作　　者：杨昌霞[1] 

机构地区：[1]黔南民族师范学院外国语言文学系

出　　处：《教学月刊（中学版）（教学参考）》2012年第9期51-54,共4页

基　　金：黔南民族师范学院教改项目研究成果之一,项目号:jg-11-05

摘　　要：随着英语课程改革的不断深入，教师不仅关注教学方法的改善，还开始关注学生的学习过程。互动作为课堂教学师生的双边活动，逐渐进入研究人员的视野。英语课堂教学中，什么是互动？什么又是有效互动？怎样才能做到有效互动？本文拟通过两个个案作一些探究。

关 键 词：英语课堂教学 个案分析 英语课程改革 教学方法 学习过程 双边活动 研究人员 教师 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]