“点评者”的情怀——例谈数学教师的点评艺术  

作　　者：刘东升[1,2] 

机构地区：[1]江苏省海安县李堡镇初级中学 [2]江苏省南通市中青年名师工作室符永平工作室

出　　处：《中学数学（初中版）》2012年第8期35-37,共3页

基　　金：“中学数学‘再创造’发现式系列课型研究”课题研究成果之一,该课题系江苏省“333高层次人才培养工程”196项科研资助项目(2010年10月由江苏省人才工作办公室公布,全省基础教育共2项)之一,项目编号为ВrА2010046,主持人:符永平.本文作者刘东升为课题组核心组成员

摘　　要：《义务教育数学课程标准（2011年版）》关于＂课程基本理念＂下第3点即指出：＂教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程,有效的教学活动是学生学与教师教的统一,学生是学习的主体,

关 键 词：数学教师 数学课程标准 艺术 情怀 教学活动 义务教育 交往互动 学生 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]