基于运动教育理论的中小学体育教学实验研究  

作　　者：潘峰[1] 

机构地区：[1]河南洛阳师范学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第8期78-79,共2页Journal of Teaching and Management

基　　金：2011年河南省科技攻关社会发展课题的研究成果之一;项目编号:112102310531

摘　　要：体育与健康课程标准中指出：体育课要以儿童认知和情感变化的规律为依据,要模拟场景,设计符合少年儿童身心发展和个性需求的活动,使体育课堂变成学生的快乐天地。在此背景下,那种以教师为主导的灌输式的传统教学摸式,已经不符合现代体育课程。目前,中小学体育教学改革的力度还有待加大,

关 键 词：中小学体育 教学实验研究 教育理论 体育与健康课程标准 运动 现代体育课程 体育教学改革 体育课堂 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]