中学地理教师成长需求探析——基于中学与大学地理专业化教育衔接的思考  

作　　者：邓璐兵[1] 谢献春[1] 

机构地区：[1]广东省广州大学地理科学学院

出　　处：《新课程学习（中）》2012年第7期166-167,共2页

摘　　要：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本”。华东师范大学叶澜教授认为：“要建设一支能胜任21世纪中国基础教育重任的新型教师队伍，必须加快教师职业专业化的进程。”在当前我国基础教育课程改革的时代背景下新课程呼唤地理教师专业化，

关 键 词：华东师范大学 教师专业化 地理教师 教育衔接 中学 基础教育 课程改革 教师队伍 

分 类 号：G649.28[文化科学—高等教育学]