说课与辩课析  

作　　者：尹泳一[1] 

机构地区：[1]黑龙江牡丹江师范学院

出　　处：《教学与管理（中学版）》2012年第10期31-33,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：从上世纪90年代中期开始，“说课”作为一种教研方式，为教育行政、科研部门和基层学校广为推崇，说课已被教师们视为一项能够大面积提高教师素质的教研形式。遗憾的是，说课活动历经十几年的沿革，并没有深入到校本教研中，却泛化成各种规格的竞赛，其实效性大打折扣。

关 键 词：“说课” 教师素质 90年代 教研方式 教育行政 基层学校 科研部门 教研形式 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]