学习类型对分班方式的影响  

The Influence of Learning Style on Ways of Class Division

作　　者：康敏[1] 

机构地区：[1]西藏民族学院文学院,陕西咸阳712082

出　　处：《西安文理学院学报（社会科学版）》2012年第4期111-113,共3页Journal of Xi’an University(Social Sciences Edition)

摘　　要：班级教学是我国教学的主要形式,目前主要的组班形式很难彻底解决学生学习类型的问题。按照学生学习类型进行分班,并根据教师教学类型进行匹配,可以提高学生学习的适应性从而发展学生个性化的学习方式,同时促进教师的发展,达到教学相长。Class teaching is the main form of teaching in China, a major form of the dividing of classes is difficult to completely solve the problems of student on the deferent style learnings. In accordance with the type of student＇ s lerning to divide, teachers＇ type of instruction can increase students＇ adaptability in order to develop students＇ self learning styles, while promoting the development of teachers.

关 键 词：学习类型 教学类型 班级教学 分类教学 分班方式 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]