语文教学,需要生命的林子——例谈生活化语文的教学实践  

作　　者：李小艳 

机构地区：[1]江苏省常州市龙城小学

出　　处：《新课程（小学）》2012年第7期22-22,共1页

摘　　要：语文,是一棵常青树,而语文教学,则是一片生命的林子。在这片林子里,语文和生活犹如灵魂与躯壳。语文,依附于生活,并根植于生活,因此,教学时应还语文的本来面目,新课程倡导我们进行语文生活化的教学。满耳皆汉语,满眼皆汉字,生活处于汉语、汉字和民族文化的海洋之中,努力建立学生＂知识世界＂和＂生活世界＂的桥梁,让孩子不再生活在两个世界,能真正赋予课堂教学生活意义和生命价值,把学生培养成为学习活动的主体、个体生活的主体和社会活动的主体。让语文教学成为有生命力的知识与情感之林,一片有幸福与生命成长的乐园。

关 键 词：语文生活化 语文教学 生命价值 教学实践 生活世界 知识世界 学生培养 本来面目 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]