临床实习中护生学习倦怠原因分析及对策  

作　　者：李秋香[1] 魏欣[1] 

机构地区：[1]第三军医大学附属西南医院,重庆市400038

出　　处：《齐鲁护理杂志（下旬刊）》2012年第9期130-131,共2页Journal of Qilu Nursing

摘　　要：护理是一门实践性学科，临床带教是护理专业教学的关键环节。在此阶段，护生面临学生向护士角色转换的过渡阶段，由于全新的环境、陌生的人际关系和复杂的护理工作，易造成很多心理问题而产生学习倦怠，影响了教学质量的提高。本文旨在针对临床实习中护生学习倦怠的常见问题提出解决的对策，激发护生的学习热情，提高教学质量。现报告如下。

关 键 词：学习倦怠 临床实习 中护生 原因分 护理专业教学 教学质量 临床带教 护士角色 

分 类 号：R192.6[医药卫生—卫生事业管理]