优质教学始于“目标”  

作　　者：蒋觉烟 

机构地区：[1]浙江省温州市第十二幼儿园

出　　处：《课程教育研究》2012年第19期68-68,共1页Course education research

摘　　要：不论是刚参加工作的新教师,还是已有多年教龄的老教师们在制定各类教育活动的目标方面,容易出现以下问题：1.目标表述模糊、不准确以小班美工活动《有趣的毛毛虫》为例,修改前的目标在表述上模糊,不准确,没有将活动所要幼儿达到的目标讲述完整、精确,结合幼儿的年龄特点和小班美工活动的目标,我们将目标进行了以下修改,修改后的目标在表述上突出了所要幼儿掌握的方法,使目标一看就能明白。

关 键 词：优质教学 美工活动 教育活动 年龄特点 新教师 老教师 毛毛虫 修改 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]