中学生课堂参与的影响因素  

作　　者：田静[1] 

机构地区：[1]渭南师范学院

出　　处：《中学政治教学参考（下旬）》2012年第9期46-47,共2页

基　　金：陕西省教育厅人文社会科学研究项目,项目编号:11JK0403;陕西省教育厅人文社会科学研究项目,项目编号:11JK0341;渭南师范学院重点科研项目,项目编号:12YKF010

摘　　要：课堂作为中学生语言学习和实践的主战场,一直备受广大教育研究者和教师的关注。而教师和学生在课堂中的表现直接关系到课堂教学的实效。其中学生课堂参与作为衡量教学质量的一项重要指标,近年来也受到广泛的关注。本次研究选取了陕西渭南5所中学178名来自不同年级的学生作为研究对象,通过问卷调查、课堂观察和课后访谈等研究方法,了解中学生课堂参与的基本情况,探究影响中学生课堂参与的主要因素,旨在提出一些改善中学生课堂参与的建议。

关 键 词：课堂参与 中学生 教育研究者 语言学习 课堂教学 教学质量 问卷调查 课堂观察 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]