基于水平测试的命题原则研究  

作　　者：邱文秀[1] 赵大川[1] 

机构地区：[1]长春市教育局教育教学研究室

出　　处：《吉林教育（综合）》2012年第10期26-27,共2页

摘　　要：基于标准的水平性测试，是教育测量与评价的重要手段，在基础教育阶段尤为重要。初高中各学科的会考、毕业生学业考试、有计划地开展的学业质量监测等，都是基础教育阶段重要的检测与评价方式。在以纸笔测试为主要手段的测试中，试题的命制水平成为保证测量效度的关键环节。因而试题的命制是一项专业性和技术性很强的工作，应该遵循一些最基本的原则。

关 键 词：水平测试 命题原则 基础教育阶段 教育测量 学业考试 评价方式 基于标准 质量监测 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]