PISA阅读情境维度对现代文阅读测评的启示  

作　　者：谭轶斌[1] 

机构地区：[1]上海市教委教研室

出　　处：《中学语文教学》2012年第11期63-67,共5页Language Teaching in Middle school

基　　金：“上海学生阅读素养的国际比较”子课题论文,总课题是“上海学生的阅读、数学和科学素养评价研究——基于PISA数据的分析”,为上海市教育科学研究项目,立项号为A10124395

摘　　要：笔者在参加国际学生评价项目PISA2009阅读素养测评试题的本地化工作初期，曾对部分文本中某些题目的设置感到困惑。以《戏如人生》为例，它是匈牙利剧作家费伦克·默纳的剧本，选的是开头部分，共有四道题目。有的测评的是访问与检索能力，重在检索信息，即找出发生在文章事件之前的行为的相关信息：有的是测评整合与解释能力。

关 键 词：测评试题 现代文阅读 阅读情境 PISA 国际学生评价项目 维度 《戏如人生》 检索信息 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]