我国县级以上“多音异读”地名面面观  

作　　者：伏成云 

机构地区：[1]江苏省洪泽县第二中学

出　　处：《中学地理教学参考》2012年第11期68-68,共1页Teaching Reference of Middle School Geography

摘　　要：地名教学是地理知识教学的基础部分，掌握好地名对地理教学意义重大。但由于汉字的博大精深，一些含有多音字的地名往往使学习者甚至教师闹出笑话，有的可能还会影响到后续的学习。鉴于此，笔者在地理教学过程中，收集了我国县级以上的多音异读地名（如下表），和同行共享，以避免大家造成教学失误。

关 键 词：地名教学 异读 县级 知识教学 教学意义 教学过程 教学失误 学习者 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]