浅谈小学生趣味识字  

作　　者：徐青[1] 

机构地区：[1]江苏省宿迁高等师范学校

出　　处：《新课程（小学）》2012年第9期71-71,共1页

摘　　要：识字是小学生获取信息和书写表达的基础，由于小学生天生爱动，注意力不容易集中，再加上小学是培养学生从无意识记忆到有意识地自主记忆过渡的时期，大纲要求小学生掌握3000个字，其中低年级的学生就得学会1800字，能够写出1200个字。因此，在小学生的识字教学中要注意用趣味引导学生去记忆和学习。

关 键 词：小学生 趣味 识字 教学方法 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]