高中数学教学中的创造性教学模式  

作　　者：郭鹏杰[1] 

机构地区：[1]西南大学附属中学,重庆400700

出　　处：《读写算（教育导刊）》2012年第18期30-30,81,共2页

摘　　要：新课改的主题是培养学生学科素养，进行素质教育。而课堂教学作为学校教育的主体，是进行素质教育的主要环节。为了进一步促进新课改的顺利推广以及素质教育的健康发展，教师应该不断的优化课堂整体，改变教师与学生之间“教与学”的模式。本文从新课程标准的相关内容以及新教学模式的效能的角度出发，比较归纳了三种有效的教学模式，即自主式学习教学模式、合作式学习教学模式、探究式学习教学模式三类。

关 键 词：教学模式 自主式 合作式 探究式 高中数学 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]