“解决问题的策略:一一列举”教学实录与评析  

作　　者：张慧萍 孟亦濬 

机构地区：[1]山西省实验小学 [2]山西省太原市杏花岭区教研室

出　　处：《小学数学教育》2012年第11期66-69,共4页

摘　　要：教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级上册第63-64页。 教学目标： 1．学生经历运用一一列举的策略解决实际问题的过程，体会并感受策略的优越性、方法的多样性。 2．帮助学生学会思考、学会合作，在合作中真正培养解决问题的能力。

关 键 词：教学实录 列举 义务教育课程标准 解决问题的能力 学会合作 实验教科书 教学内容 教学目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]