体育英语词汇的特点及词汇教学策略  

作　　者：冀倩[1] 

机构地区：[1]黄山学院外国语学院,安徽黄山245041

出　　处：《宿州学院学报》2012年第9期120-122,共3页Journal of Suzhou University

基　　金：黄山学院"质量工程"教学研究项目"专门用途英语词汇教学策略研究"(2009JXYJ08)

摘　　要：从构成、来源及运用三方面分析了体育英语的词汇特点。从构成特点看,体育英语词汇以派生词、复合词、缩略词居多;从来源特点看,体育英语词汇主要源于普通词汇、外来词及人名等;从运用特点看,体育英语词汇存在同一概念用不同词汇表示和同一词汇表达不同概念的现象。针对以上特点,提出了体育英语词汇教学的建议:彰显构词法的词汇扩充功能;加强普通词汇教学,重视隐喻词汇;以词块为单位进行词汇教学,培养学生的词块意识;以多媒体为载体,调动学生各种感官。

关 键 词：体育英语 词汇教学 构词法 隐喻 词块 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学] G80-054[文化科学—教育学]