现代教育技术下的新型大学英语教学模式理论框架初探  

A Theoretical Framework of New College English Teaching Model

作　　者：蒋学清[1] 丁研[1] 

机构地区：[1]北京交通大学语言与传播学院,北京100044

出　　处：《外语电化教学》2012年第6期42-46,共5页Technology Enhanced Foreign Language Education

基　　金："2012年高等学校青年骨干教师高级研修班项目-北京交通大学大学英语骨干教师高级研修班"(教高司函〔2012〕39号);北京交通大学专题基金项目"大学英语教师教育模式的应用性研究"(项目号:2012JBM158)的阶段性研究成果

摘　　要：本文尝试性提出了现代教育技术下的新型大学英语教学模式理论框架。该理论框架整合了多模态、多媒体、多环境理论,计算机技术与外语课程生态化整合理念以及建构主义等教学理念,以环境的创设和教学结构的改变为主要特征,以多模态体验和模态转化学习为实际操作的着力点。与以往单纯以建构主义理论或/和计算机辅助语言学习理论为基础的理论框架相比,本文的框架更加系统、细致,对实际教学模式的设计更具指导意义。This paper proposes a tentative theoretical framework that guides the construction of new College English teaching model in an era of rapid development of modern education technology. The framework is based on the theory of muhi-modality, multi-media and multi-environment, the notion of ecological integration of information technology with language learning courses, and the constructivist model of learning and teaching. It features the construction of appropriate environment and the change of teaching-learning structure. Compared to the frameworks of the type previously proposed, this framework is more systematic and fine-grained, and thus able to offer more guidance to the construction of new teaching modes.

关 键 词：大学英语 教学模式 理论框架 信息技术 建构主义 

分 类 号：H319.3[语言文字—英语]