信息技术与小学数学教学整合的几点体会  

作　　者：常丁丁 

机构地区：[1]唐山市曹妃甸区第一实验小学

出　　处：《考试周刊》2012年第72期85-86,共2页

摘　　要：现代教育技术是小学数学教学手段的革命。它集图、文、声、像于一体，为教师和学生提供了丰富的教育教学资源。在教学中，运用现代教育技术手段能激发学生的学习兴趣，增强信息强度，增大信息密度，调动学生多种感官参与学习，丰富课堂教学的表现手法和表现方式，帮助学生建立起概念与表象之间的联系，各种感觉器官之间的联系，使抽象的数学问题具体化。枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化，化抽象为具体，促进形象思维向抽象思维过渡，促进学生全面发展，主动发展，人人发展。

关 键 词：教学整合 小学数学 信息技术 现代教育技术手段 学生全面发展 数学问题 教育教学资源 抽象思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]