人文情怀:高中教育变革的通途  

作　　者：叶显发[1] 

机构地区：[1]湖北大学教育学院

出　　处：《湖北教育（综合资讯）》2012年第11期22-23,共2页

摘　　要：福柯认为，在现代社会，技术型的专家无处不在，而真正具有人文情怀的知识份子却在消失。在我国高中教育阶段，裹挟着分数的高考战车碾压了学生全面发展的土壤，影响了人才培养的质量。2009年湖北省启动的高中课程改革，就是要改变高中人才培养的旧模式。

关 键 词：人文情怀 高中 教育变革 学生全面发展 人才培养 2009年 现代社会 教育阶段 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]