优化评教环节 完善教学管理  

作　　者：路春娇[1] 熊保林[2] 

机构地区：[1]石家庄铁道大学建筑与艺术学院 [2]石家庄铁道大学土木工程学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2012年第11期39-40,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：课堂教学评价工作在初、高中已广泛开展，其很大程度上反应出任课教师的课堂教学水平及质量，也是学校对教师进行考核、评职、降级、解聘等的重要依据。但实践表明，其评价结果存在一定的偏差。因此，需要优化课堂教学评价体系，尽量缩小偏差，这不仅有利于评价体系的完美实施，同时，也能够促进学校教学管理工作的不断完善。

关 键 词：教学管理工作 优化 课堂教学水平 教学评价工作 教学评价体系 评教 任课教师 偏差 

分 类 号：G647.3[文化科学—高等教育学]